Данная рабочая программа по информатике разработана в соответствии с на работу по учебнику: Горячев А. Рабочая программа по информатике ФГОС, 2 класс. Горячева "Школа 2100". Календарно- тематическое планирование по информатике (2 класс) по теме: Рабочая программа по информатике для 2 класса . Создание на занятиях ситуаций активного поиска, предоставление возможности сделать собственное «открытие», знакомство с оригинальными путями рассуждений позволят обучающимся реализовать свои возможности, приобрести уверенность в своих силах. Содержание программы направлено на воспитание интереса познания нового, развитию наблюдательности, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, умения решать учебную задачу творчески. Содержание может быть использовано для показа учащимся возможностей применения тех знаний и умений, которыми они овладевают на уроках. В соответствии с общеобразовательной программой в основе программы курса информатики лежит системно- деятельностный подход, который заключается в вовлечении обучающегося в учебную деятельность, формировании компетентности учащегося в рамках курса. Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О. Информатика («Информатика в играх и задачах»). 2 класс: Учебник в 2-х частях. Рабочая программа по информатике и ИКТ для 2 класса разработана на основании Программы: «Информатика и ИКТ (информационные и.Он реализуется не только за счёт подбора содержания образования, но и за счёт определения наиболее оптимальных видов деятельности учащихся. Ориентация курса на системно- деятельностный подход позволяет учесть индивидуальные особенности учащихся, построить индивидуальные образовательные траектории для каждого обучающегося. Программа разработана с учётом особенностей первой ступени общего образования, а также возрастных и психологических особенностей младшего школьника. В основе программы лежит авторская программа Горячева «Информатика в играх и задачах» образовательной системы «Школа 2. В дополнение к авторской программе была разработана система оценивания планируемых результатов в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начальной школы второго поколения. Основные цели и задачи программы: 1. Формирование навыков решения задач с применением таких подходов к решению, которые наиболее типичны и распространены в информатике. Создание кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой: знакомство с графами, комбинаторными задачами, логическими играми и некоторыми другими. Формирование навыков решения логических задач и ознакомление с общими приемами решения задач – «как решать задачу, которую раньше не решали» (поиск закономерностей, рассуждения по аналогии, правдоподобные догадки, развитие творческого воображения и др.). Место предмета в учебном плане. Программа рассчитана на 3. Содержание урока отвечает требованию к организации деятельности, не требует от учащихся дополнительных знаний. Тематика задач и заданий отражает реальные познавательные интересы детей, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор воображению. Планируемые результаты ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫУ обучающегося будут сформированы. Обучающийся получит возможность для формирования. Внутренняя позиция школьникавнутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно- познавательных мотивов и предпочтений социального способа оценки знаний. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ- Познавательные универсальные действия. Выпускник научится. Выпускник получит возможность научиться. Умение анализировать объекты с целью выделения признакованализировать объекты с выделением существенных и несущественных признаков. Умение выбрать основание для сравнения объектовсравнивает по заданным критериям два три объекта, выделяя два- три существенных признакаосуществлять сравнение, самостоятельно выбирая основания и критерии. 173 тел./факс +7 (495) 658-57-83 E-mail: [email protected]. Рабочая программа учебного курса «Информатика» 2 класс (ФГОС). В соответствии с этим реализуется типовая программа «Информатика», Горячев А.В. Информатика 2 класс (Горячев). Пояснительная записка. Рабочая программа по информатике составлена на основе авторской программы Горячева А. Рабочая программа по курсу « Информатика в играх и задачах» для 2 в играх и задачах» 2 – 4 классы, автор А.В.
Умение выбрать основание для классификации объектовпроводит классификацию по заданным критериямосуществлять классификацию самостоятельно выбирая критерии. Умение доказать свою точку зрениястроить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, свойствах, связяхстроить логические рассуждения, включающие установление причинно- следственных связей. Умение определять последовательность событийустанавливать последовательность событийустанавливать последовательность событий, выявлять недостающие элементы. Умение определять последовательность действийопределять последовательность выполнения действий, составлять простейшую инструкцию из двух- трех шаговопределять последовательность выполнения действий, составлять инструкцию (алгоритм) к выполненному действию. Умение использовать знаково- символические средстваиспользовать знаково- символические средства, в том числе модели и схемы для решения задачсоздавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач. Умение кодировать и декодировать информациюкодировать и декодировать предложенную информациюкодировать и декодировать свою информацию. Умение понимать информацию, представленную в неявном видепонимать информацию, представленную в неявном виде (выделяет общий признак группы элементов, характеризует явление по его описанию). Регулятивные универсальные действия. Выпускник научится. Выпускник получит возможность научиться. Умение принимать и сохранять учебную цель и задачи. Принимать и сохранять учебные цели и задачив сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи. Умение контролировать свои действияосуществлять контроль при наличии эталона. Осуществлять контроль на уровне произвольного внимания. Умения планировать свои действияпланировать и выполнять свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализациипланировать и выполнять свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации в новом учебном материале. Умения оценивать свои действияоценивать правильность выполнения действия на уровне ретроспективной оценкисамостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия- Коммуникативные универсальные действия. Выпускник научится. Выпускник получит возможность научиться. Умение объяснить свой выборстроить понятные для партнера высказывания при объяснении своего выборастроить понятные для партнера высказывания при объяснении своего выбора и отвечать на поставленные вопросы. Умение задавать вопросыформулировать вопросыформулировать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫПредметными результатами освоения программы являются следующие знания и умения: Использовать при решении задач, их обосновании и проверке найденного решения знания: - Название цветов, форм и размеров предметов, названия и последовательность чисел- Владение понятиями «равно», «не равно», «больше», «меньше», «вверх», «вниз», «вправо», «влево», «вверх», «вниз», «вправо», «влево», «действия предметов», «возрастание», «убывание», «множество», «симметрия», «отрицание», «правда», «ложь», «древо», «графы»Использовать при решении задач, их обосновании и проверке найденного решения умений: выделять форму предметов; определять размеры предметов; располагать предметы, объекты, цифры по возрастанию, убыванию; выделять, отображать, сравнивать множества и его элементы; располагать предметы, объекты симметрично; находить лишний предмет в группе однородных; давать название группе однородных предметов; находить предметы с одинаковым значением признака (цвет, форма, размер, число элементов и т. ИНФОРМАТИКА 2 класс А. В. УМК «Планета Знаний»Календарно – тематическое планирование 2 класс. Контрольная работа (2. Анализ контрольной работы. Работа над ошибкамис. Контрольная работа по теме «Отличительные признаки предметов» (2. Повторение. Анализ контрольной работы. Работа над ошибкамис. Элементы множества. Уметь определять множество по его элементамс. Контрольная работа по теме «Множества» (2. Анализ контрольной работы. Работа над ошибкамис. Понятие Истина и Ложь. Уметь оценивать высказывания с точки зрения истинности и ложностис. Уметь решать задачи с помощью графовс. Повторение. Уметь решать задачи с помощью графов. Контрольная работа. Анализ контрольной работы. Повторение пройденного материала.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |